It's always Claudy

Las escuelas KIPP o programa  Knowledge is Power es una red de escuelas públicas autónomas fundadas en 1994 por Mike Feinberg y Dave Levin. Orientadas en la preparación universitaria y de inscripción abierta y gratuita en comunidades de bajos ingresos en todo Estados Unidos. Su modelo educativo se basa en el enfoque de "alta expectativa", que busca ofrecer una educación de calidad a estudiantes de comunidades de bajos recursos, especialmente en áreas urbanas donde las oportunidades educativas suelen ser limitadas. ¿Cuáles son sus principales características? 1. Enfoque en la educación integral : Las escuelas KIPP se centran no solo en el aprendizaje académico, sino también en el desarrollo personal de los estudiantes. Se busca fomentar habilidades como la autodisciplina, el trabajo en equipo, la perseverancia, y el liderazgo, a través de lo que se conoce como las "KIPP Key Values" o valores clave de KIPP, que incluyen el trabajo duro, la gratitud, la humildad, la in...

A lo largo de los años la educación ha ido tomando diferentes caminos desarrollándose de mil maneras distintas para abarcar parte de las miles de maneras distintas que existen, tanto de enseñar como de aprender. El otro día en clase nos centramos en hablar acerca de la gamificación. La gamificación es el proceso mediante el cual se aplican técnicas propias de juegos a otros procesos para facilitar su realización y/o comprensión. Al tener que plantearnos cómo aplicar esta técnica vinieron a nuestra mente juegos de la infancia que nos hicieron cuestionarnos el propósito o el beneficio que sacábamos de aquellos juegos los cuales muchas veces solo consistían en correr y reír. Supongo que aprendíamos a movernos, a crear nuevos escenarios y a resolver problemas con poco tiempo de margen, nos enseñaban a organizarnos y planificar.  No obstante diría que la técnica que más me gusta e interesa es la del aprendizaje maker. Al haber sido scout durante tanto tiempo siempre he estado muy acostu...

En la última clase estuvimos poniendo en práctica una metodología que consistía en la creación de un banco de recursos de aprendizaje relacionados con la Pedagogía. Esta actividad que recibe el nombre de Hackathon, y consistía en una dinámica sencilla en la que comenzábamos con unas speed dates o citas rápidas de unos pocos minutos, en las que con una compañera (o dos) compartíamos los recursos que nos parecían más importantes acerca de esta área. Al finalizar esta parte de la actividad nos reunimos entre todas para, en padlet, poner en común todas esas cosas que habíamos investigado o descubierto gracias a las compañeras. Gracias a ello pudimos descubrir perfiles como el de Paula Nuero, una tiktoker que habla de la Pedagogía sus campos y significados. Con esta dinámica comprendimos el gran alcance que tienen las redes sociales en la educación y lo desarrollado que está el campo educativo online gracias a tantísimos canales que se dedican  a hacer de su contenido clases de his...

 En una de nuestras clases prácticas de Didáctica e innovación llevamos acabo una actividad llamada "Trueque de saberes" en la que pusimos en común nuestros conocimientos y, de este modo, ampliamos el saber común de la clase. Para entender esta actividad primero debemos entender qué significa la palabra  trueque. Según la RAE, el trueque es el intercambio directo de bienes y servicios, sin mediar la intervención de dinero. Para nosotras esta actividad consistió en eso, el intercambio de bienes y servicios en forma de saber sin esperar una recompensa material ni académica sobre ello. Durante esta actividad pudimos ver a muchas de nuestras compañeras poner en marcha sus dotes pedagógicas. Desde la creatividad de Alicia hasta la transparencia de Cris, todas aportamos nuestro granito de arene e hicimos de aquella actividad toda una experiencia educativa donde, más allá de aprender a peinarnos o a escribir sin ver, aprendimos las miles de formas que existen para expresar un saber....