Currículum nacional, la LOMLOE

El la última entrada estuve hablando de un modelo educativo que actualmente se está aplicando en las escuelas en Estados Unidos. Al igual que las sociedades varían de unas a otras, el sistema educativo también cambia y se modifica. En la entrada de hoy me dispongo a comentar los distintos aspectos de la ley educativa actual en España, la LOMLOE, sus objetivos y su puesta en práctica.

A lo largo de la historia en España la ley educativa ha cambiado innumerables veces, pero ¿por qué?:

- Cambios políticos e ideológicos: Los diferentes partidos políticos tienen enfoques distintos sobre la educación. Por ejemplo, un gobierno de izquierda puede enfocarse más en la igualdad de oportunidades, la inclusión social, o la educación pública, mientras que un gobierno de derecha puede priorizar la libertad de elección, la competitividad o una mayor presencia de la educación privada. Esto lleva a que los gobiernos cambien las leyes educativas según sus principios.

- La participación de las comunidades autónomas: España es un país con un sistema de descentralización autonómica, lo que significa que las comunidades autónomas tienen competencias en educación. Esto provoca que cada región pueda implementar ciertos cambios según sus características y necesidades específicas. La ley educativa a nivel nacional debe adaptarse a estos cambios y al mismo tiempo establecer un marco común.

Han existido hasta 8 leyes educativas en los últimos 40 años, lo que supone una reforma educativa cada 5 años. De esas leyes he querido destacar las tres que considero que han tenido más impacto

Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE, 1990): Introdujo una educación obligatoria y gratuita hasta los 16 años, extendió la educación secundaria y promovió la formación profesional.

Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE, 2013): Impulsada por el gobierno del PP, esta ley intentó dar mayor importancia a las evaluaciones externas y al rendimiento académico, aunque fue criticada por muchos sectores, incluidos los sindicatos y algunos partidos políticos.

Ley Celaá (LOMLOE, 2020): Esta ley, impulsada por el gobierno del PSOE y Unidas Podemos, derogó algunos aspectos de la LOMCE y enfatizó la inclusión, la equidad y la educación pública, además de reducir la centralización en las evaluaciones.

Actualmente en España está establecida la ley educativa LOMLOE, la cual se aprobó en 2020 y se expandió como un rumor mientras cursábamos 4º de la Eso pero comenzó a tener un impacto directo, para nosotros los estudiantes, ya en primero de bachillerato. 

Mi experiencia con la LOMLOE y lo que en ella se propone ha sido variada y curiosa. Durante toda mi vida he asistido a un colegio concertado donde las ideas y la expresión personal eran un tanto limitadas en lo referente a algunos temas. Al pasar a bachillerato quise hacer el cambio, salir del lugar en el que llevaba desde los 3 años y ver nuevas caras, en otras palabras: empezar de nuevo.

Comencé esta nueva etapa de mi vida en un instituto público a tiro de piedra de mi antiguo colegio y, sin embargo, la diferencia era abismal. Encontré sus diferencias buenas y también las malas. Hice nuevos amigos, tuve profesores muy dispares en opinión y me asenté rápidamente en un ambiente más liberal que "intentaba" escuchar a sus más de 500 alumnos y hacer que todos se sintiesen incluidos siendo quién eran, sin normativas ridículas sobre el color de tu pelo o el tamaño de tus pendientes.

En general mi experiencia educativa para mí ha sido bastante positiva y comprender ahora, desde un nuevo punto de vista, el porqué de muchas de estas cosas me hace tener más ganas aún de seguir aprendiendo, de seguir investigando y de poder hablar desde un conocimiento fundamentado.

Hasta la próxima entrada, Clau.

https://educagob.educacionfpydeportes.gob.es/lomloe/ley.html